DATOS INFORMATIVOS :
I.E : 3077 EL ÁLAMO
DIRECTOR: Jorge Meneses Tutaya
DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte
GRADOS Y SECCIÓN: 4to "C"
DÍA : 8 DE ABRIL de 2020
TITULO DE LA SESIÓN: ESCRIBIMOS NUESTRO AUTORRETRATO
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy escribiremos nuestro autorretrato con ayuda de nuestros padres.
La señora Hermila ayudando a su hija BRIHANA en la elaboración de su autorretrato . Felicitaciones a ambas por su participación en esta educación a distancia.
PIERO con su mamita en plena elaboración de su autorretrato,agradecer a la señora Gloria por su colaboración.
La señora Glenda leyendo el primer borrador del texto de OSMAN para luego darle sugerencias de su versión final. Gracias mamita por su apoyo.
ÁNGEL leyéndole a su mamita su autorretrato . Gracias YELITZA por tu colaboración.
Fabiana mostrándonos su texto terminado.
JHORDAN mostrándonos sus productos.
Felicitaciones eres un campeón.
Poducto final de nuestra querida estudiante VALERIA
HUMBERTO respondiendo las preguntas de la lectura de Aaron Rojas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy escribiremos nuestro autorretrato con ayuda de nuestros padres.
COMPETENCIA:Escribe diversos tipos de
texto en su lengua materna
CAPACIDADES:
- Adecúa el texto a la situación comunicativa
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑOS:
- Escribe la planificación para su autorretrato, adecuándose al destinatario de acuerdo al propósito comunicativo, distinguiendo el registro formal e informal.
- Desarrolla sus ideas de acuerdo al propósito comunicativo. Organiza las ideas en párrafos estableciendo relaciones lógicas entre ellas , utilizando recursos gramaticales y ortográficos (como punto seguido y aparte) que contribuyen al sentido de su texto.
- Reflexiona sobre el texto que escribe, revisando si el contenido cumple con el propósito, así como la coherencia entre las ideas, además de los recursos ortográficos empleados para mejorar y garantizar el sentido de su texto.
- Opina sobre el sentido de algunas palabras, recursos ortográficos y estilísticos utilizados en su texto, así como el efecto de su texto en los lectores.
Hoy 8 de abril se les dio las indicaciones a los estudiantes por vídeo teniendo en cuenta el propósito después que han elaborado la planificación, se ayudan con un organizador .
Luego los padres revisan el primer borrador ayudándose con la ficha de revisión del cuaderno de trabajo de comunicación.
Esto se les comunico por vía whatsApp.
Los estudiantes escriben su versión final teniendo en cuenta las recomendaciones de sus padres al revisar su borrador. Se les recomendó que tengan en cuenta el texto de Aaron Rojas su autorretrato.
Algunas evidencias de los estudiantes con su padres ayudando les a elaborar su autorretrato:
EMMANUEL junto con su mamita revisando su primer borrador , luego con sus
sugerencias hará su versión final. Gracias señora RENE.
VALERIA con su mamita leyendo su borrador de su autorretrato, la mamita de Valeria les cuento es maestra y apoya de manera muy responsable a su hija. Gracias por el apoyo brindado señora Mercedes.
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PIERO con su mamita en plena elaboración de su autorretrato,agradecer a la señora Gloria por su colaboración.
La señora Glenda leyendo el primer borrador del texto de OSMAN para luego darle sugerencias de su versión final. Gracias mamita por su apoyo.
ÁNGEL leyéndole a su mamita su autorretrato . Gracias YELITZA por tu colaboración.
Fabiana mostrándonos su texto terminado.
JHORDAN mostrándonos sus productos.
Felicitaciones eres un campeón.
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